Presentan un estudio para abordar el acoso digital escolar

La Defensoría del Pueblo de la Ciudad de Buenos Aires presentó el informe investigativo titulado “Cuando la imagen deja de ser propia. Deepfakes, exposición y violencia digital en adolescentes”. El documento ofrece un diagnóstico sobre el impacto de la inteligencia artificial y los entornos virtuales en la juventud porteña, revelando que el 45% de los estudiantes de nivel secundario ha atravesado situaciones de agresión o acoso en plataformas digitales.

La jornada de presentación convocó a docentes, investigadores, especialistas en ciberseguridad, autoridades públicas y representantes de centros de estudiantes con el fin de debatir abordajes pedagógicos, marcos regulatorios y protocolos de reparación ante casos de manipulación de imagen y difusión no consentida de contenidos.

El rol de las plataformas y el desafío para las escuelas

Durante el encuentro, la Defensora del Pueblo porteña, María Rosa Muiños, señaló la urgencia de discutir la regulación de los entornos virtuales situando como prioridad la protección de la infancia y la adolescencia. Muiños remarcó que el objetivo institucional no es delegar la responsabilidad en los docentes, sino dotar a las escuelas de herramientas teóricas y operativas para intervenir ante estas problemáticas.

A su turno, Roxana Perazza, directora general del Derecho al Desarrollo Humano del organismo, analizó cómo los conflictos originados en las redes sociales penetran en la convivencia dentro de las aulas. Perazza enfatizó la necesidad de articular pautas consensuadas para que las comunidades educativas puedan procesar y encauzar situaciones de violencia digital que afectan el bienestar emocional de los alumnos.

El informe propone consolidar mesas de trabajo entre áreas de educación, derechos humanos, género y protección de datos personales para impulsar campañas de concientización y herramientas de resguardo digital dirigidas a adolescentes.